Como Criar e Conduzir Cursos e Apresentações

Processo estratégico de ensino presencial e virtual

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Como Criar e Conduzir Cursos e Apresentações

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Autor:

ISBN impresso: 978-85-7522-862-3
ISBN ebook: 978-85-7522-863-0
Ano: 2023
Páginas: 176
Preço impresso: R$ 64,00 O ebook deste livro está disponível na Amazon.

2 opiniões | Opine sobre este livro

Descrição do livro

Você pretende criar e conduzir cursos e apresentações, presenciais ou virtuais? E deseja sucesso nesse empreendimento?

Com base em experiências reais e em teorias defendidas por especialistas de reconhecida competência, o conteúdo deste livro foi desenvolvido exatamente para ajudar você a empreender uma admirável transformação. Com linguagem simples e direta, o texto é apresentado quase como uma conversa, visando oferecer proximidade e empatia, elementos mais do que necessários ao processo de ensinar.

Por muito tempo, os modelos de treinamento apregoaram regras rigorosas para a condução de um curso ou palestra. Disseminava-se, ainda, a crença de que quem ensinava não poderia cometer falhas, uma vez que detinha grande saber. Esse e outros paradigmas parecem ter provocado certo medo de falar com o público. Com esta leitura, você entenderá que atualmente essas crenças não fazem sentido. Apresentamos uma nova forma, desmistificando os modelos tecnicistas e rígidos de ensino. Ficará evidente que um curso ou palestra deve ser interessante e alcançar bons resultados. Além disso, sua atuação pode ser natural e espontânea, facilitando uma comunicação que valoriza os saberes de quem está aprendendo. Ver menos ▲

Opinião dos leitores

Rossana V P D

Excelente livro, com conteúdo muito adequado, para quem atua na área de treinamento, e para aqueles que desejam trabalhar desenvolvendo suas equipes. Parabéns por disseminar esse conhecimento.

Laura B

Obra muito boa para quem precisa montar um curso e não tem ideia de por onde começar. A autora tem experiência didática e dá montes de dicas práticas para pensar, estruturar e apresentar uma boa palestra ou workshop.

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